Era una mañana fría,
de pocos amigos. Me sentí orgulloso de tener la fortaleza de poder levantarme,
pero ese no es el caso. No era cualquier sábado, era un sábado de Llanavilla
después de muchos para mí debido a mi rígido horario de clases de inglés. Todo
el color del día fue cambiando a medida que se acercaba el momento de llegar a
Llanavilla, nada me motivaba más a mantenerme en pie que la sonrisa que
tendrían tatuada mis alumnos al momento de verme después de tanto tiempo (3
semanas si no me equivoco).
Tocó el reloj el
mediodía, después de almorzar fuimos embalados al colegio, para ser más
exactos, al búnker Ciudad de Dios, donde estarían todo 4º E, mi salón y 4toº F,
el salón tutoriado de la miss Rosemary. Quisiera mencionar que me quedé
realmente sorprendido al ver cuánto se habían preparado chicos como Ximena, que
se consiguió un disfraz de Tinkerbell; como Jorge Bendezú, quien se había caracterizado
como el Principito. Esto me alegró mucho ya que supe que harían un buen trabajo
y que los niños se quedarían fascinados
con tal representación.
Tocó el reloj la 1 de
la tarde. Los buses no venían. Algunos se desesperaban. Piero no estaba. Todo
parecía una pesadilla sacada de una película de terror. De entre todos
nosotros, se formaron distintas facciones que actuaban contra el problema, que
era el percance de los buses. Entre estas estaban los de los pacientes (donde
personalmente me ubico), los indiferentes; que manifestaban indirectamente su
falta de importancia hacia el proyecto en sí, los apaciguadores; que calmaban a
otra facción, la de los desesperados. De entre todas estas la que es más
rescatable es la de los negociadores en la que nos vimos envueltos la mayoría
de mis compañeros de aula y yo, al ofrecerle nuestra hora a nuestros hermanos
de la F con el objetivo de compensar tanto esfuerzo y preparación. Olvidé
mencionar que le cedimos el bus del colegio al salón que tiene como tutor a
Jesús Chávez que si no me equivoco es la C cosa que también me parece
rescatable dentro de todas las experiencias.
Tocó el reloj las 3:30
de la tarde. Por fin llegó el bus. Tras el largo viaje, nos dimos con una
sorpresa para nada grata, la directora había establecido el horario de clases
hasta las 4:30 y para ese entonces ya no había ningún niño dentro de las
instalaciones del colegio. Fue en ese entonces donde todas las facciones, desde
mi punto de vista se manifestaban más, porque fue ahí donde existía una
circunstancia de presión y de desesperación inmersa en nuestros corazones al
sentir que defraudamos a esos niños que nos habían estado esperando con ansias
de llevar otro día de clases.
Tocó el reloj las 5:30
de la tarde aproximadamente, estábamos ya por llegar al colegio. Apenas
llegamos decidimos hacer un feedback con la F, dirigido por la Miss Rosemary. Y
fue en ese justo momento donde mi perspectiva como constructor de la Ciudad de
Dios cambió. La parafraseo: “Tienen 2 opciones, ver esto como un fracaso y
decir que ya fue todo, o ver todo como una experiencia
que nos pueda hacer reflexionar y hacer mejor las cosas en un futuro”.
A continuación
presentaré la respectiva vinculación con cada una de las 7 experiencias que nos
plantea el curso de Ciudad de Dios en sí:
Conocerse, aceptarse y
superarse: Dentro de toda esta experiencia de vida, puedo rescatar que interioricé
mucho la actitud que había tomado y a la facción que pertenecía en sí; a la de
los pacientes con una cuota de relajo o hasta indiferencia. A partir de ahí
decidí tomar más liderazgo con las actividades asignadas a realizar desde mi
rol de constructor de la Ciudad de Dios en Llanavilla como coordinador de salón
de 3ro y 4to de primaria de inglés.
Organiza Actividades:
Esta experiencia se ve evidenciada en todo el proceso de planificación que mis
compañeros y yo estuvimos llevando a cabo para llevar una clase a los niños.
Algunos elementos rescatables de la clase que se iba a dar fueron por ejemplo
el Big Book donde se encontraban ilustraciones descriptivas que ayudarían al
aprendizaje de los niños. Así como la canción “Head, Shoulders, Knees and Toes”.
Busca la verdad y
actúa con coherencia: Al considerar lo que implicaría darle nuestra hora de
clase al salón de la Miss Rosemary, que sería tener que posponer la clase una
semana y un día menos en lo que sería el plan de clases para todo el año.
Trabaja en comunidad:
En sí todo el trabajo hecho se realiza en comunidad. Todos como comunidad de 4º
E estamos desenvolviéndonos cada vez más en lo que a trabajo en comunidad
refiere. Yo tengo fe de que algún día no muy lejano llegaremos a ser una
comunidad que vaya acorde a su visión: “Ser una comunidad que comparte talentos
con el prójimo”
Lidera con
inspiración: Creo que esta experiencia va muy de la mano con Conocerse
aceptarse y superarse, esta experiencia se ve reflejada prácticamente desde que
comenzamos con este proyecto, al plantearnos un desafío a cumplir. Con esto
teníamos conocimiento de las nuevas habilidades que debíamos adquirir con el
tiempo.
Para
concluir, quisiera manifestar mi apoyo total al proyecto que estamos llevando a
cabo y mi nueva promesa de compromiso. Con tal de encontrar a un Carlitos que
haya aprendido muchas cosas gracias a mí o a un Kennedy que viva con esperanza
y sentido de vivir.
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